我是非师范生，今天查成绩发现没过，但是也是在意料之中，感觉有很多小动作，也没太认真准备，不好意思在学校练习，网课买了但是只看了一点，真的不知道怎么才能过。有点怀疑自己了。

教资面试试讲是占分最多的一部分了，那么试讲应该如何准备呢？想必很多小可爱现在有很多疑问。

接下来，小7就结合自己的教资面试备考经历来分享一下教资面试中试讲应该如何准备！

▶▶▶教材梳理非常重要！！！

很多考生在备考教师资格证面试的时候，总是先在网上随便找着一个篇目直接上来写教案然后试讲。

试讲了一遍，发现自己教案写得不好，试讲得也不行，然后就开始垂头丧气了。。。

小7 考过了几本不同学段不同学科的教师资格证，不管是备考哪次教资面试，第一步做的都是先把学校现行使用的教材买来，通串一遍教材的知识点。

这样的话，就能大概知道每个单元，每个章节，甚至每一课的每一部分讲了什么。

教师资格证试讲的时候是抽取某个片段，这样的话就可以保证在抽取到任何一个片段，大概能知道前边讲了哪些知识点，后边还要讲哪些知识点，在

讲课的过程中，就可以很自然地融入前边的知识和后边的知识，融会贯通。

面试的评委从这些只言片语中，就可以清楚地知道“这个考生已经对这一本教材有了明确/大体的认识“，肯定是能够加分的。

▶▶▶学会写教案

小7作为一名非师范生，刚开始时是不会写教案的。

在学习写教案阶段，小7首先从网上找了很多优质的教案，总结他们的模板和套路。

总结好他们的模板和套路以后，把别人的东西融合成自己的东西。形成自己的教案风格以后，然后慢慢学习写十分钟即可完成的简案。为什么是10分钟呢？因为正式考试的时候，进入备课室只有20分钟时间甚至不到20分钟时间。10分钟用来写简案，剩下的时间赶紧在上场之前自己先练习、熟悉一下试讲。。练习写教案和简案的过程是很漫长并且很磨人的，就像打通任督二脉一样。

幸好，小7的任督二脉被打通了嘻嘻嘻。

下面分享一下小7自用的写教案的注意事项，大家可以借鉴一下哈~~~ 1、教学目标（各个学科可以通用）教学目标分为三个维度：知识与技能：通过学习（ ）内容，能够掌握（ ）方法，提高关于（ ）样的知识。过程与方法：通过（ ）的过程，掌握了（ ）内容，培养了（ ）创新能力。情感态度与价值观：通过学习（ ）内容，学生能够正确认识（ ）的精神。2、教学重难点教学重难点没有必要写出来，可以放到后面的教学设计环节。很多小可爱不知道哪些是教学重难点，很简单！题目下面布置了什么任务，哪些就是教学重点。教学难点就是在教学重点的基础上进行升华，学生通过（ ）的学习，掌握了（ ）的能力，培养了（ ）样的精神。3、教学方法教学方法可以不用写出来，体现在我们的教学设计中也可。通常采用的教学方法有引导启发、自主探究、分组讨论。4、教学设计教学设计是我们要像考官展示的我们的教学过程。整个教学设计分为三个部分：导入新课：导入的方法多种多样，像音乐导入、兴趣导入、多媒体导入等等。选择的方法一定要与我们的教学内容相关。授课的过程各科也可以采用不同的方法，比如语文课可以采用熟读去进行整体的一个感知。数学课可以采用回忆上节课内容的方法，然后引入我们本节课所讲的内容。授课的过程一定要提高学生的积极性，一般都会采用问答法，让学生积极参与到本节课的学习中来。接着就是进行本节课难点的探究，可以采用小组讨论，老师引导的方式，让课堂充满多样性。还有讲完之后不要忘了巩固练习和小结。最后是布置适量的作业。

▶▶▶多练习教资面试的真题！

能够独立写教案（简案）是面试通过的半壁江山，另外的半壁江山就是试讲。

在网上找一些教资面试出现过的真题，然后进行反复练习。

分享一下小7练习试讲的过程吧：

第一次，错误百出，忘词、教姿教态不好、忘记写板书…………问题太多了。

通过第一次练习后的复盘，找到自己的问题，加以改正。

第二次试讲，好了一点，通过复盘找到第二次试讲存在的问题，加以改正。

第三次试讲，问题又少了一些。

那一篇教案，小7试讲了6遍，最后感觉自己都把自己快讲吐了。

……

所以，复盘很重要！练习也很重要！大家一定要多加练习！练习完一遍记得复盘和反思！练习+反思是试讲拿分最有效的备考方法！！！

最后再来说一下试讲中的那些“雷点”，大家可千万不要踩啊！

✘✘✘没有互动，考官感受不到课堂氛围。

模拟试讲没有学生，但要当做有学生,即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

✘✘✘对学生的反馈都是“回答的很好，请坐"。

这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好，再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美.

✘✘✘缩在黑板的一角，不敢直视考官。

在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边；或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，从而照顾到全班学生。

✘✘✘10分钟的时间，讲不完所有的东西，讲到哪就算哪。

如果这样，肯定会影响分数，除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。试讲的黄金时间是“8分半”，即在8分半钟结束你的试讲，超时或者时间不够都是扣分项哦！

✘✘✘口头语太多、声音颤抖、结巴都是非常拉分的！！！

✘✘✘频频看时间，感觉很慌张。

✘✘✘发现进错了知识点便打断了教学，回头重新讲。

讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问进行圆场。千万不要跟考官说“讲错了重讲可以吗？”真的超级拉分……

✘✘✘板书有错别字。作为一个老师，板书有错别字也真的很拉分。另外板书要做到字体工整、重点突出。

……

今天的面试干货就到这里啦！希望大家能从小7的回答中得到对自己有用的东西~~~

注意！

注意！

注意！网络图片，侵删

教资面试马上就要报名了！这就意味着距离教资考试时间越来越近了！！千万不要想着等到距离教资面试仅剩7天的时候才来准备面试。

毕竟你刷到小达人的这个回答就代表，你关注教资面试很久了。那为什么不从现在开始准备呢？

众所周知，教资面试的通过率在60%，这个通过率是针对你所在的考区来说的。要想通过教资面试，你必须要保证自己的面试水平在你所在的考区是前60%。而且你要保证排在后面40%的同学不会在剩下一个多月的时间里超过你，这样才能确保你100%通过！

不要相信很多人说的：教资面试不用准备就能考过。那是针对一小部分的人说的，毕竟小达人也曾相信过这样的“谎言”。当时我们寝室有一个室友是裸考教资面试的，一次通过。她告诉我们：她什么准备都没有，就讲了几分钟就过了。当时的我年少轻狂，以为教资面试真的很简单，于是我也没准备，然后一次、两次、三次、四次教资面试都没过……

如果你像小达人一样一上讲台就怵，人多的时候就紧张。千万不要相信：教资面试你准备一点教案，看看网上的视频就能过的说法。

可是，现在网络这么发达，我们都不缺这点资源。拼的就是在这最后一个多月的时间里，谁准备得充分，谁能讲得更加精彩，才能确保自己顺利通过。

那如何准备得充分和精彩呢？

所谓“知己知彼”，我们要做的首先就是在网上搜索自己所考的学科的近几年的考试的真题，然后整理一下这些真题都分为哪些题型。毕竟题库中的考题数量那么多，我们根本不知道在考场上会抽到什么题型，如果时间紧急再准备就来不及了。

比如说像英语学科会分为八大题型：词汇课、语音课、语法课、听力课、阅读课、听说课、写作课、口语课。

再比如说小学语文会考：拼音教学、识字教学、说明文、古诗、文言文、现代诗歌、精读课文、略读课文。

再比如说小学数学，最常考的是算法类的课题和图形类的课题。

在整理好题型分类之后，针对所整理的题型，理一理最重要的10分钟的试讲的思路该怎么讲，从导入到最后的作业如何安排。

尤其是在讲授新知的时候，如何把知识点一层一层由浅入深地讲深入了，这时候小伙伴们可以去网上看一看视频，别人是怎讲的。但是要想在这一方面做得精彩，就要形成自己的话术。

第一，导入的话术。第二，衔接与话术，第三，评价与话术。第四，提问的话术。第五，小节作业的话术。在这5方面形成自己的话术，只要是在考场上，不论讲哪一类的课都可以运用。

那如何形成独属于自己的话术呢？小达人就拿评价学生来举例：

具体公式是：1、具体称赞+主观感受

什么叫做具体称赞，也就是指学生的回答好在哪？只需要做到这几个字：评价要具体要落地。

比如评价学生的朗读时，你可以说：你的朗读节奏准确，语音标准。

主观感受指的就是学生回答得有多好。这里有三个方法。

方法一：调动你的五官。比如说在你的朗读中/在你的描述中，老师仿佛看到了什么/闻到了什么/听到了什么。

方法二：表示感谢。比如说谢谢你给我们带来了耳目一新的分析视角；再比如说谢谢你的敢为人师，老师也学习到了一种特别实用的解题新思路。

这些话术都是需要自己去总结和练习的，千万不要觉得很轻松，毕竟形成自己的话术不仅仅是在教资面试中可以使用，在以后的教学道路上也可以使用，是受益终身的。

前两部准备完成之后，其实自己已经形成了一个大致的讲课的模板了，而且这还是独属于自己的模板。不会像网上的模板那种比较死板。

再来就开始准备实战演练了。在真开始试着去试讲的时候也可以细分为四小步：

第一步：分析真题。这时候可以把我们之前准备好的真题拿出来，结合着我们前面的模板把知识点往里面填，知道哪里该说那句话。

第二步，整理框架。把我们整个10分钟试讲的答题框架整理一下，从导入一直到小结完整顺下一遍，保证每个环节不遗漏自己该讲的知识点。

第三步，写教案。考场上的备课时间只有20分钟，写逐字稿是完全来不及的，在练习的时候一开始可以写逐字稿，但是到了后期的时候就要准备写简案了，那简案如何写？

先把我们大题的框架列出来，然后在每一个环节后面加上关键词，这样方便自己理清思路。最后再把整体的框架看一看，组织自己讲课的语言。

第四步：试讲。一旦简案写完之后，一定要多去试讲！简案不算分，教资能不能通过还是看你的试讲的分数的，所以我们在练习试讲的时候就一定要注意：千万不要像平时说话一样。你要找到你是在讲台上的感觉。很多小伙伴说自己备考的时候没有人互动不知道怎么讲，你可以把房间里的任何一个物品当做你的“学生”，上面可以贴上一些名字，你就会下意识觉得这屋子里真的有学生，这样可以帮助你在练习的时候有考场上的真实感。

试讲最主要的就是反复练习！

在练习的时候一定要用手机记录自己试讲的全过程，等完整讲下来一遍之后，通过视频观看自己哪里讲得不好，特别是在自己的仪态上，看着像不像一个老师。第一次试讲肯定是错误百出的，但是不要担心，一旦你练习的次数多了之后，你的试讲的感觉就找到了。一遍遍去纠正，一定会成为那通过的60%的！

教资面试一般会考察考生的教案和教学设计能力。因此，考生需要认真准备教案和教学设计。可以通过查阅教育教学相关书籍、观摩示范课、模拟教学等方式，提高自己的教案和教学设计能力。同时，在准备教案和教学设计时，需要注意教学内容的系统性、合理性、可操作性等方面的问题。建议自己多用手机录制练习试讲，不要超时（10分钟）。